巴伐利亚中文中心学校教学大纲

巴伐利亚中文学校教学大纲（版本V03-2014）
 
 
教学目标

• 在十年内（不含学前班）掌握中文的听说读写基本能力，力争接近并达到中国小学毕业班的中文程度。
• 了解中国的基本概况，包括历史，文化，地理，传统，民俗。
• 给有意愿进一步学习的学生提供相应初中程度的课程及相关国学知识进一步普及。

 
教材
 
采用中国暨南大学华文学院编篡的《中文》（修订版）共十二册及《拼音》。
 
教学要点
 
课堂语言：
采用普通话教学，在课堂上尽量不用或少用德语。
使用简化汉字，适当介绍繁体汉字，汉字的古体和演变。
 
家庭作业：
由于学生的上课时间有限，家庭作业是教学非常重要的环节。
所有在练习册A和B上的作业都要布置。老师应认真批改作业。
同时要协同家长督促检查学生的家庭作业。
布置寒暑假作业，以作文为主，如每两星期一篇，每个假期不超过三篇。文体和字数参见具体教学目标和特点。
 
考试：
学年成绩以单元测验成绩为主，参考平时测验（主要为听写）和课堂口头练习的参与情况。单元测验成绩占65%，平时测验成绩占25%，口头及其他占10%。
评分标准分为5档，优（≥ 90）良（≥ 80）中（≥ 70）及格（≥ 60）不及格（ < 60）。
 
单元测验以教材单元为基础，每单元进行一次测验，以本单元内容为主。
每学年最后一次单元测验的试题中应含有本学年前几个单元的学习内容。
 
毕业班的考核不局限于单元测验；除对基础知识进行考核外，还体现在对学生综合能力的测试上。
 
任课教师应客观公平地评定学生的成绩，并将各次成绩记录在案，以备查询。
学年成绩单由任课教师上报学校理事会，并校长和任课教师共同签发。
 
考试可根据德文学校的考试日期和德国节假日的特点做适当的安排。
 
奖励制度：
按当年的评奖标准对学生进行奖励。
 
全校教学进度
 

说明:

• 每册书均有十二课，分为四个单元。拼音教学为一个单元。
• 一至三年级每课上三个学时，四年级起每课上四到四点五个学时。拼音教学为十二个学时。每单元安排复习和测验各一学时。
• 每堂课教学时间45分钟。

 
各年级具体教学目标和特点（请各位教师修改补充）：
 
低年级（学前班~二年级）要点：听懂，认字，写字，拼音。
中年级（三年级~六年级）要点：认字，查字典，组词，造句，朗读，阅读，尝试写作。
高年级（七年级~十年级）要点：作文，专题报告，阅读。
 
各年级应参照相应德国学校的作文教学情况，适当调整本年级的作文教学。
 

 
学年教学计划
 
各班任课教师应在学期开始后两周内提交本学年教学计划。